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有效学习累积经验,无效学习浪费生命

更新时间:2020-06-01 21:55:52点击:152

你们是我带过最差的一届


前段时间,一位德州扑克教练与学员之间的纠纷让不少玩家议论纷纷。教练的课程让学员感受不到帮助欲退费,遭到教练拒绝之后便告知媒体,从而引起了不少的讨论。


对于此事,不免让我想起我们在读书时最常听到的一句话:“你们是我带过最差的一届!”


同样的条件,同样的方式,为何我们总会成为“最差的一届”呢?难道真是因为智力水平的差距吗?学习的成效应该是由教练决定,还是由学员来决定呢?


学习发生在我们生活的各处。古人云:三人行必有我师焉。真要学起来,我们的一生中有无数事情可学。然而并非所有事情都值得我们学习。也并非所有的学习,都能称得上是好事。


这次,不妨来谈谈,关于“学习”这件事。

有效学习累积经验,无效学习浪费生命(图1)



01

有效学习 与 无效学习

如何学好德州扑克一事,是很多爱好者都想知道的事情。然而纵使德州扑克流行了百年,至今依旧没有一个标准的定级系统,以致于系统的学习也是没有什么依据的。


那么不如就从“学习的有效性”来分析实在。


所谓学习的有效性,其实就分为几个要求:

① 是否适应我们自身的水平

跨水平的学习往往是连‘理解’都不一定能做到位

② 是否能够理解学习的内容

无法理解具体含义的学习 只不过是天书

③ 是否适合我们的环境

不适合当前环境的学习 往往会让学习效果甚微

④ 是否能够获得学习的回馈

成就、成绩、失败都是回馈的一种

⑤ 是否能从回馈中得到下一段的目标

止步于前的学习跟没有开始学习没有什么区别


以上的要求便是是否我们正在做一个“有效的学习”的检验。在早期有不少的玩家没有学习的方向,于是便上网搜索了不少玩家推荐的丛书,开始了自己的学习。然而往往如此开始学习的人,会经历长时间的停滞状态,技术水平与知识水平难以提升。


读书本身并非是个“无效学习”,而是“学的方法”是一种无效的积累。

有效学习累积经验,无效学习浪费生命(图2)

学习不分场所不分方式 但区分效果


02

德州扑克的有效学习

在一局德州扑克的游戏里,蕴含了无数的可能性,也有无数的经验等待着我们去学习。但是纵使累积的数万手的经验,就能称得上是“有效的学习”了么?


答案会是否定的。德州扑克的学习重于“质”,而非“量”。而想要提高在德州扑克的游戏中所获经验的“质”,不妨试着以下方法:


① 对经验进行分类归纳

把不同的问题、经验进行分类能够更有效吸收

② 从对手的角度回顾牌局

多个视角的同一个问题会有不同的景象

③ 永远别忘了提出 ‘如果’

设问是一种能够放大每个经验效果的有效手段

④ 不要满足于自己的答案

德州扑克不是只有一个答案的


有效学习累积经验,无效学习浪费生命(图3)


长时间积累有效经验会是我们大幅成长的契机,反之,积累无效经验也会是大幅度拖慢我们成长速度的主因。


03

做一个明智的学习者

德州扑克的学习难免与野外求生类似。我们不知道具体的方向,只知道最后的目标。学习最终的目的往往会是帮助我们成长。这一路的荆棘无数,我们应该做一个“聪明的学习者”。

有效学习累积经验,无效学习浪费生命(图4)

知乎上曾经有人问过,读书最大的用处是什么。其中一个评论让我很喜欢:


“最大的用处就是让你不会去思考这个问题”


聪明的学习者,是从需求出发去学习,而不是从欲望出发的。


有效学习累积经验,无效学习浪费生命(图5)